奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面的特征称为（）。
A: A认知结构内容
B: B认知结构知识
C: C认知结构变量
D: D认知结构效果
A: A认知结构内容
B: B认知结构知识
C: C认知结构变量
D: D认知结构效果
C
举一反三
- (单选题)认知主义学习理论主要流派是（ ） A: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论 B: 认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论 C: 认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论 D: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论
- 认知地图即现代认知心理学所说的 A: 完形结构 B: 信息流 C: 认知结构 D: 控制结构 E: 信息编码系统
- 美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。 A: 知识结构 B: 认知结构 C: 知识框架 D: 认知内容
- 下列属于认知主义学习理论的是：() A: 斯金纳的操作性条件反射学说 B: 布鲁纳的认知结构学说 C: 奥苏贝尔的认知同化理论 D: 建构主义学习理论 E: 皮亚杰的认知结构理论
- 有组织的思维和行为模式，可以用来整合经验解决问题，这就是().A认知结构B认知方式C认知模式D意识结构
内容
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认知学习理论主要包括? 奥苏贝尔的认知同化学习理论|布鲁纳的认知结构学习理论|信息加工学习理论|马斯洛的需求层次理论
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认知学习理论主要包括 A: 马斯洛的需求层次理论 B: 布鲁纳的认知结构学习理论 C: 奥苏贝尔的认知同化学习理论 D: 信息加工学习理论
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分析学习者特征，必须（） A: A确定学习者的基础知识和成长环境 B: B确定学习者的认知能力和认知结构变量 C: C学习者的认知能力和知识结构 D: D确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
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布鲁纳的认知学习理论中认知结构是指（ ） A: 学科的知识结构 B: 学科知识发展的顺序 C: 教材编排的结构 D: 个人已有知识的内容和组织
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凯利将我们用来解释和预测事物的认知结构称为( )。 A: 认知风格 B: 认知方式 C: 人格结构 D: 认知建构