相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这说明教学模式具有( )的特点。
A: 针对性
B: 简略性
C: 可操作性
D: 发展性
A: 针对性
B: 简略性
C: 可操作性
D: 发展性
举一反三
- 教学模式不是万能的，而是有其明确的应用目的和特定的应用条件与范围，这说明教学模式具有（） A: 简略性 B: 操作性 C: 发展性 D: 针对性
- 教学模式把某种教学理论或活动方式中最核心的部分用简化的形式反映出来，为教师提供了一个比抽象的理论具体得多的教学行为框架，比较清晰地呈现教学程序，并具体地规定了教师的教学行为，方便教师理解、把握和运用，使得教师在课堂教学中有章可循，便于教师理解、把握和运用。这体现的教学模式的特点是______。 A: 操作性 B: 指向性 C: 整体性 D: 更新性
- 具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是（） A: 教学模式 B: 教学策略 C: 教学方法 D: 教学理论
- 具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是（） A: A教学模式 B: B教学策略 C: C教学方法 D: D教学理论
- 从教学活动的目的来说，高校教学活动具有（）的特点。 A: 真实性 B: 发展性 C: 教育性 D: 德育性