科学知识包括（）。
A: 科学定律
B: 科学原理
C: 科学经验
D: 科学事实
A: 科学定律
B: 科学原理
C: 科学经验
D: 科学事实
A,B,C,D
举一反三
- 在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。 A: 科学方法 B: 科学技能 C: 科学思维 D: 科学知识
- 科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成？
- 科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（） A: 科学事实 B: 科学定律 C: 科学理论 D: 科学假说
- 形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（）。 A: 科学事实 B: 科学理论 C: 科学设备 D: 科学精神
- 科学的内涵包括()三个基本要素 A: 科学知识、科学原理、科学方法 B: 科学知识、科学过程和方法、世界观 C: 科学精神、世界观、科学方法 D: 科学知识、科学过程和方法、科学规律
内容
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小学科学课程的分目标包括（）三个维度。 A: 科学探究、科学方法、科学知识 B: 科学探究、科学态度、科学知识 C: 科学探究、科学情感、科学知识 D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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四种科学范式包括经验科学、理论科学、____科学和____科学
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开展生活中的科学教育，目的在于（） A: 学习科学知识 B: 科学启蒙 C: 积累科学经验 D: 让科学走进幼儿的生活
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科学的内涵包括() A: 科学态度 B: 科学知识 C: 科学过程
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25所谓(),就是由科学概念、科学规律按照科学的逻辑构成的系统化的知识体系,是在一定条件下和一定范围内对科学现象和科学过程的本质及其规律的高度概括。 A: 科学理论 B: 科学定理 C: 科学原理 D: 科学知识