科学的内涵包括()三个基本要素
A: 科学知识、科学原理、科学方法
B: 科学知识、科学过程和方法、世界观
C: 科学精神、世界观、科学方法
D: 科学知识、科学过程和方法、科学规律
A: 科学知识、科学原理、科学方法
B: 科学知识、科学过程和方法、世界观
C: 科学精神、世界观、科学方法
D: 科学知识、科学过程和方法、科学规律
B
举一反三
- 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（） A: 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神 B: 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究 C: 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神 D: 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究
- 科学素养的内涵包括（） A: 科学知识 B: 科学方法 C: 科学观 D: 科学品质 E: 科学主义
- 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。 A: 科学探究、科学方法、科学知识 B: 科学探究、科学态度、科学知识 C: 科学探究、科学情感、科学知识 D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
- 不属于科学教育内涵的是（） A: 科学知识 B: 科学精神 C: 科学方法 D: 科学头脑
- 我国科学教育的基本目标有三方面：科学知识、科学方法和科学精神（）
内容
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科学的四个层面包括科学知识和（）。 A: 科学思想 B: 科学技术 C: 科学方法 D: 科学精神 E: 科学教育
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科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。 A: 对科学的看法 B: 科学技术 C: 对科学的态度和价值观 D: 勇于探索的精神
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科学素养的内涵包括（） A: A科学知识 B: B科学方法 C: C科学观 D: D科学品质 E: E科学主义
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科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（） A: A科学思想方法 B: B科学文化体系 C: C科学对象 D: D科学过程
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科学主要是指关于事物本质与规律性的知识，一般意义上的科学包括三部分内容（）。 A: 科学技能 B: 科学知识 C: 科学方法 D: 技术