在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
A: 科学方法
B: 科学技能
C: 科学思维
D: 科学知识
A: 科学方法
B: 科学技能
C: 科学思维
D: 科学知识
D
举一反三
内容
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形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（）。 A: 科学事实 B: 科学理论 C: 科学设备 D: 科学精神
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不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。 A: 科学知识教育目标 B: 科学能力、方法教育目标 C: 科学情感、态度教育目标 D: 科学教育活动目标
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学前科学教育主要追求科学知识和科学技能的掌握。
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我国科学教育的基本目标有三方面：科学知识、科学方法和科学精神（）
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科学教育的目标有三个方面:科学情感和态度、科学探究技能和科学知识。()