在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
举一反三
- 在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：（）。 A: 能力培养 B: 知识迁移 C: 学生操作能力 D: 教师教学能力
- 网络学习的交互性表现为（） A: 操作交互：学生与媒体界面的交互 B: 信息交互：学生与教学要素的交互 C: 概念交互：学生的概念与新概念的交互 D: 虚拟交互：学生与虚拟班级的交互
- 在"空间与图形”的教学中，要多让学生动手操作。（)
- 下面不属于学生与教学要素之间的信息交互的是（）。 A: 学生与学习资源的交互 B: 学生与教师的交互 C: 学生与学生的交互 D: 教师与环境的交互
- 信息交互是网络学习中，学生与其它教学要素之间的交互，包括（）。 A: 学生与学习资源的交互 B: 学生与计算机的交互 C: 学生与学生的交互 D: 学生与教师的交互