赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。
A: 降低内驱力
B: 满足需要
C: 增强内驱力
D: 需要缺失
A: 降低内驱力
B: 满足需要
C: 增强内驱力
D: 需要缺失
举一反三
- 赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。 A: A降低内驱力 B: B满足需要 C: C增强内驱力 D: D需要缺失
- 驱力理论认为有机体的活动在于降低或者消除内驱力
- 赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。 A: 原始内驱力 B: 生理内驱力 C: 继起内驱力 D: 心理内驱力
- 专技天下: 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（ ）。
- 赫尔提出的内驱力包括（） A: 原始性内驱力 B: 一般内驱力 C: 特殊内驱力 D: 固有内驱力 E: 继发性内驱力