综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。
A: 适度、具体
B: 把握的特点
C: 随时抓住问题指导
A: 适度、具体
B: 把握的特点
C: 随时抓住问题指导
A
举一反三
内容
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综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程。
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综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。 A: 学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价 B: 教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价） C: 学校对综合实践活动课开展的支持 D: 对综合实践活动课程自身改进的评价
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教师怎样指导学生进行综合实践活动？
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课程实施的指导，从指导的主体可以分为（）。 A: 教育行政机构对课程实施的指导 B: 教育督导 C: 组织教师培训 D: 教育科研机构对课程实施的指导
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综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。 A: A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价 B: B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价） C: C学校对综合实践活动课开展的支持 D: D对综合实践活动课程自身改进的评价