为了帮助听觉障碍儿童有效理解，教师应根据学生的实际情况、教育条件等采取多元化的沟通方式。
举一反三
- 为了与听觉障碍儿童进行有效沟通，家人可以通过运用儿童已经掌握的手语、孩子已经掌握的（）、身体动作、图片等方式与其进行交流。
- 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
- 教师与家长的谈话，应根据不同家长的实际情况，根据季节、气候等条件选择（）。
- 针对多元文化基本理念的叙述有误的是（）。 A: 多元文化教育是与反种族政策结伴而行的 B: 多元化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作 C: 多元文化教育容易使文化间的认识更复杂 D: 多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响
- 教学中为了帮助智力障碍儿童理解知识，教师讲解时呈现的形象直观的事物越多越好。()