游戏参与阶段中，教师从游戏外部，引导幼儿把游戏和现实世界联系起来。这属于;
A: 平行式参与
B: 真是发言人式参与
C: 合作式参与
D: 指导式参与
A: 平行式参与
B: 真是发言人式参与
C: 合作式参与
D: 指导式参与
举一反三
- 教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（） A: 合作式参与 B: 平行式参与 C: 真实发言人参与 D: 指导式参与
- 4．教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（ ） A: A．合作式参与 B: B．平行式参与 C: C．真实发言人参与 D: D．指导式参与
- 老师加入幼儿正在进行的游戏之中，但是仍然让幼儿来主导游戏的进程，在这个过程当中老师会偶尔提出一些意见和建议，但是不会直接教给幼儿任何新的游戏行为。这属于（） A: 指导式参与 B: 合作式参与 C: 真实发言人式参与 D: 平形式参与
- 教师以游戏角色身份参与幼儿游戏，这属于（）指导方式。 A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入 D: 建议式语言
- 教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 A: 平行式 B: 水平式 C: 垂直式 D: 交叉式