关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-16 教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 A: 平行式 B: 水平式 C: 垂直式 D: 交叉式 教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。A: 平行式B: 水平式C: 垂直式D: 交叉式 答案： 查看 举一反三 教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 A: A平行式 B: B水平式 C: C垂直式 D: D交叉式 教师以游戏角色身份参与幼儿游戏，这属于（）指导方式。 A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入 D: 建议式语言 教师介入幼儿游戏的方式有（）。 A: 垂直式介入 B: 平行式介入 C: 交叉式介入 教师以游戏角色的身份参与介入到小朋友的游戏中，这种指导方式属于平行式指导。 教师介入游戏的方式有平行式介入法、交叉式介入法和垂直式介入法。
