（）是婴幼儿进餐精神环境的创设方法之一。
A: 播放进行曲
B: 引起婴幼儿进餐的兴趣
C: 让幼儿比赛吃饭
D: 监督幼儿吃饭
A: 播放进行曲
B: 引起婴幼儿进餐的兴趣
C: 让幼儿比赛吃饭
D: 监督幼儿吃饭
举一反三
- 教师为婴幼儿创设的良好进餐环境是( )。 A: 教师聊天,不关注婴幼儿 B: 教师催促婴幼儿吃饭 C: 教师批评打翻饭菜的幼儿 D: 教师和蔼、亲切、周到
- 有关婴幼儿进餐的错误做法是（）。 A: 让胃口小、瘦小的幼儿少吃 B: 从幼儿2岁开始培养其自己学习吃饭 C: 表扬吃得最快的幼儿 D: 不挑食、细嚼慢咽
- 育婴员喂食婴幼儿时，正确的做法是（） A: 给婴幼儿专用餐具和固定位 B: 随幼儿高兴，哪里进餐都行 C: 为眼饱婴幼儿，可追随幼儿活动着喂食 D: 喂食时可让幼儿看电视
- 有关婴幼儿进餐的错误做法是（）。 A: A让胃口小、瘦小的幼儿少吃 B: B从幼儿2岁开始培养其自己学习吃饭 C: C表扬吃得最快的幼儿 D: D不挑食、细嚼慢咽
- 婴幼儿进餐定时、▁▁▁可以帮助幼儿形成进餐与进餐环境的▁▁▁，养成良好的进餐习惯。