教师为婴幼儿创设的良好进餐环境是( )。
A: 教师聊天,不关注婴幼儿
B: 教师催促婴幼儿吃饭
C: 教师批评打翻饭菜的幼儿
D: 教师和蔼、亲切、周到
A: 教师聊天,不关注婴幼儿
B: 教师催促婴幼儿吃饭
C: 教师批评打翻饭菜的幼儿
D: 教师和蔼、亲切、周到
举一反三
- （）是婴幼儿进餐精神环境的创设方法之一。 A: 播放进行曲 B: 引起婴幼儿进餐的兴趣 C: 让幼儿比赛吃饭 D: 监督幼儿吃饭
- 育婴员喂食婴幼儿时，正确的做法是（） A: 给婴幼儿专用餐具和固定位 B: 随幼儿高兴，哪里进餐都行 C: 为眼饱婴幼儿，可追随幼儿活动着喂食 D: 喂食时可让幼儿看电视
- 教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境，为了加快幼儿的进食速度，可以采用比赛的方式催促幼儿进餐。（）
- 为提高婴幼儿进餐的食欲,保育员应该( ). A: 用平静和蔼的声音与幼儿说话 B: 发火 C: 大声说笑 D: 催促婴幼儿吃饭
- 教师培养婴幼儿良好的睡眠习惯应该注意做到（）。 A: 幼儿之间互相学习 B: 要求幼儿与家长配合 C: 批评指责 D: 与家长配合