新课程的实施促进了（）改变。
A: 教学观
B: 教师观
C: 学生观
D: 实践观
E: 课程观
A: 教学观
B: 教师观
C: 学生观
D: 实践观
E: 课程观
举一反三
- 被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。 A: 活动课程观 B: 经验课程观 C: 学科课程观 D: 目标课程观
- 确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。
- 下列课程实施的观点中错误的是（） A: 互动调试的课程实施观 B: 改造的课程实施观 C: 生成的课程实施观 D: 忠实的课程实施观
- 基础教育课程改革倡导的教师观是（）。 A: 主体性的教师观 B: 以人为本的教师观 C: 专业化的教师观 D: 促进发展的教师观
- 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前没有一种完整的.规定好的课程，这是（）。 A: 课程实施的忠实观 B: 课程实施的互动调适观 C: 课程实施的参与制定观 D: 课程实施的实践观