劳动教育课程是培养学生劳动观念、养成劳动习惯的实践性教学环节,是学校教学计划开设的、所有在校全日制学生必须参加的必修课,共计____个学分。
A: 1
B: 2
C: 3
A: 1
B: 2
C: 3
B
举一反三
- 教学是促进学生全面发展的基本途径表现在（ ）。 A: 教学有助于学生道德品质的培养 B: 教学有助于学生智力的培养 C: 教学有助于学生身体的发展 D: 教学有助于学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，以及劳动技术、技能的高，劳动观念、劳动习惯的养成
- 高校劳动教育能培养学生树立正确的劳动价值观、劳动意识，端正学生劳动态度，养成劳动习惯，提高劳动技能，实现大学生的 。
- 劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。(教育学)
- 教育教学计划中规定的课程和各种教育教学环节统称为课程。完成课程教学所用时间称为学时。理论课教学每授课16学时计1个学分；集中进行的实践环节，每教学周计1个学分；分散进行的实践环节，每20学时计（）个学分。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
- 学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的( )。 A: 劳动意识 B: 劳动观念 C: 劳动习惯 D: 劳动行为
内容
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《大学生劳动教育》是高等学校各专业学生（ ）的劳动课程？ A: 必修 B: 选修
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劳动教育能够使青少年学生获得正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感和劳动精神。( )
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新时代加强中小学劳动教育，目标是()。 A: 要在学生中弘扬劳动精神 B: 要对学生进行劳动知识、劳动技能的劳动 C: 培养学生的劳动习惯 D: 尊重劳动、尊重劳动人民
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劳动与技术教育课程包括了与生产劳动有关的技术知识教育和技能教育，是劳动教育的重要载体，对于培养青少年学生正确的劳动观点、劳动习惯、劳动情感和劳动精神，具有重要作用。
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劳动教育作为实践活动，培养学生的（ ） A: 劳动精神 B: 劳动技能 C: 劳动情感 D: 劳动素养