有的人早年成才，有的人大器晚成，这体现了（）
A: 特殊能力差异
B: 能力发展水平的差异
C: 能力表现早晚的差异
D: 能力类型的差异
A: 特殊能力差异
B: 能力发展水平的差异
C: 能力表现早晚的差异
D: 能力类型的差异
C
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举一反三
- 在能力表现上有的人才华早露，有的人大器晚成。这说明能力的发展存在（ ）。 A: 能力类型的差异 B: 年龄表现早晚的差异 C: 特殊能力表现的差异 D: 发展水平的差异
- 有的人乐感很强，有的人观察能立很强，有的人思维缜密，这体现了()。 A: 能力发展水平的差异 B: 能力表现早晚的差异 C: 能力结构的差异 D: 能力的性别差异
- “大器晚成”体现了学前儿童( )的差异。 A: 能力类型 B: 能力发展水平 C: 能力表现早晚 D: 能力表现性别
- 有的人是“人才早熟”，有的人是“大器晚成”，这是（）方面的差异。 A: 能力表现早晚 B: 能力类型 C: 能力发展水平 D: 以上都不对
- 有的人擅长记忆,有的人擅长想象，这体现了（ ）。 A: 能力结构差异 B: 能力性别差异 C: 能力发展水平差异 D: 能力年龄差异
内容
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有的人擅长于语言，有的人擅长于操作，这种能力的差异属于（）。 A: 能力水平的差异 B: 能力类型的差异 C: 能力表现早晚的差异 D: 以上都不对
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少年早慧和大器晚成表现了（ ）。 A: 能力类型差异 B: 能力发展早晚的年龄差异 C: 能力结构差异 D: 能力水平差异
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少年早慧和大器晚成表现了（）。 A: 能力类型差异 B: 能力水平差异 C: 能力表现早晚的年龄差异 D: 能力结构差异
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“大器晚成”是能力个体差异的哪一种表现 A: 能力类型的差异 B: 能力发展水平的差异 C: 能力发展早晚的差异 D: 能力发展高低的差异
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“大器晚成”是能力个体差异的哪一种表现() A: 能力发展早晚的差异 B: 能力发展水平的差异 C: 能力发展高低的差异 D: 能力类型的差异