教师听课按其目的分为（）。
A: 检查性听课
B: 辅导性听课
C: 交流性听课
D: 研究性听课
A: 检查性听课
B: 辅导性听课
C: 交流性听课
D: 研究性听课
举一反三
- 苏霍姆林斯基听课法有（）。 A: 诊断性听课 B: 专题性听课 C: 检查性听课 D: 个案观察式听课
- 常见的评课方式有() A: 检查性听课 B: 随堂听课交流评价 C: 抽查式听课 D: 量表评价
- 【多选题】根据听课的目的可以将听课分为三种类型,三种听课的类型分别是() A. 观摩学习 B. 交流听课 C. 检查听课 D. 教研听课
- 评优课、考核课及评优秀学科教师、名教师、特级教师等的听课就是属于( )。 A: 检查型听课 B: 观摩型听课 C: 调研型听课 D: 评比型听课
- 下列关于听课的说法,不正确的一项是:( )。 A: 听课是目的 B: 听课是手段 C: 听课是促进教师发展途径 D: 听课是反思的途径