职业教育课程特征有哪些？
A: 综合职业能力的人才目标
B: 设计导向的职业教育思想
C: 学习领域的课程模式
D: 工作过程系统化的教学原则
E: 行动导向的教学方法
A: 综合职业能力的人才目标
B: 设计导向的职业教育思想
C: 学习领域的课程模式
D: 工作过程系统化的教学原则
E: 行动导向的教学方法
举一反三
- 职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力。
- 职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。 A: A实践 B: B职业 C: C教育 D: D就业导向
- 下列关于职业教育行动导向教学的表述，正确的是 A: 教学的根本目的是促进学生职业行动能力的发展 B: 教学设计的原则是以学生为中心 C: 教学过程组织的参照标准以实际工作过程为依据 D: 以学生兴趣为教学组织的起点
- 职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。
- 职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。