英语老师对李雷的英语学习能力进行多方面考查后得出，李雷在语言表达和词汇掌握方面较强，而在阅读能力和写作能力方面较弱。英语老师对李雷的评价属于（）。
A: 诊断性评价
B: 相对性评价
C: 个体内差异评价
D: 绝对性评价
A: 诊断性评价
B: 相对性评价
C: 个体内差异评价
D: 绝对性评价
举一反三
- 在谈到小明的英语学习情况时,英语任课教师认为小明又没有及格,让他很无奈,班主任刘老师则认为,小明这一次的成绩比上一次高了20分,有很大进步,值得表扬。英语任课老师和班主任对小明的评价分别属于()。 A: 目标参照性评价、个体内差异评价 B: 常规参照性评价、个体内差异评价 C: 诊断性评价、绝对性评价 D: 诊断性评价、相对性评价
- 大学英语四六级的评价属于（）。 A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 定量和定性评价 D: 个体内差异评价
- 小明数学考试经常得不到高分,但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析,认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于 A: 相对性评价 B: 绝对性评价 C: 诊断性评价 D: 个体差异性评价
- 在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是（） A: 诊断性评价 B: 总结性评价 C: 形成性评价 D: 相对性评价
- ()是指老师在教学中通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行测评与反馈的过程。 A: 诊断性评价 B: 过程性评价 C: 终结性评价 D: 相对性评价