一说到某个事物只想到它的常规功能，这是（）
A: 功能固着
B: 思维定势
C: 学习迁移
D: 原型启发
A: 功能固着
B: 思维定势
C: 学习迁移
D: 原型启发
举一反三
- 瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来,从而受到启发发明了蒸汽机,这是利用( )来解决问题。 A: 学习迁移 B: 功能固着 C: 原型启发 D: 思维定势
- 鲁班发明锯子，利用的是 A: 思维定势 B: 功能固着 C: 迁移 D: 原型启发
- 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是（）。 A: 迁移 B: 定势 C: 功能固着 D: 原型启发
- 以下问题解决的影响因素中，对问题解决起妨碍作用的是()。 A: 迁移 B: 原型启发 C: 思维定势 D: 功能固着
- 人们认为杯子只能用来装水，这属于 （ ）。 A: 功能固着 B: 思维定势 C: 原型启发 D: 功能转换