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  • 2022-06-18
    5.课堂讲解的重点不包括( )
    A: 新旧知识结合点
    B: 学生的兴奋点
    C: 新知识的关键点
    D: 理论与实际的联系点
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    举一反三

    • 围绕关键点质疑,关键点包括课文的重点、结构的连接点和知识的模糊点。
    • 设计温故知新这种导入,教师要着重寻找新旧知识之间的联系点,帮助学生学会利用旧知识推出新知识的思路和方法。
    • 知识类授课中,提问法的关键点和兴奋点在于( )。 A: 提出问题 B: 等待和聆听回答 C: 正面回应 D: 总结点评
    • “分析教材、把握三点”中的三点是() A: 重点、难点、知识点 B: 重点、难点、易错点 C: 重点、知识点、关键点 D: 难点、易错点、关键点
    • 精加工策略重点强调()之间的联系 A: 新知识与新知识 B: 新知识与旧知识 C: 旧知识与旧知识 D: 都强调

    热门题目

    • 形象设计包括化妆、发型、服装、饰物以及鞋袜的穿着,使人的装束与()产生和谐的美感。 A: 生活水平 B: 产品质量 C: 客观条件 D: 市场需求
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      讲解 结合点 联系点 实际 包括 知识 关键 旧知 学生 课堂 联系 5. 新知 结合 理论 不包括 新旧 兴奋 新知识 重点 兴奋点

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