学前儿童数学教育目标制定的依据主要有——————————————————————————————
举一反三
- 学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有()、社会和学科。
- 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
- 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
- 学前儿童数学教育目标和内容的制定主要有（）几方面的依据。 A: 社会的需求 B: 儿童的发展 C: 学科的特点 D: 学习心理学的理论
- 任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（）。 A: 学前儿童身心发展的需要和特点 B: 社会要求 C: 数学学科的特点 D: 数学教育的目的和任务 E: 国家的教育方针