对无意义音节、地名、人名、历史年代等，最适宜采用的识记方式是( )
A: 无意识记
B: 有意识记
C: 机械识记
D: 意义识记
A: 无意识记
B: 有意识记
C: 机械识记
D: 意义识记
C
举一反三
内容
- 0
教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记，这属于（） A: 机械识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 有意识记 E: 长时记忆
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不需要理解的“死记硬背”属于（） A: 有意识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 联想识记 E: 机械识记
- 2
表现为心理活动的动力特征（） A: 有意识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 联想识记 E: 机械识记
- 3
按照记忆的不同方式可以把记忆分为（ ） A: 有意识记 B: 意义识记 C: 无意识记 D: 机械识记
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【单选题】识记材料有一定意义,并且识记者了解其意义的识记是 A. 意义识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 无意识记 E. 编码识记