教师集体备课是以( )为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动
举一反三
- 下列有关集体备课说法正确的是（ ）。 A: 集体备课是以教案的形式为最终成果 B: 集体备课之前必须先有个人的独立备课 C: 集体备课是目前中小学教学的一种主要形式 D: 集体备课是教师的教学行为
- 微观备课，是指教师以课时为单位设计的具体的教学方案，是关于某节课的详细或简要的教学计划或课时计划，通常是（）活动 A: 集体备课 B: 个人备课 C: 小组备课 D: 专业备课
- （）是指教师以课时为单位设计的具体教学方案 A: 集体备课 B: 个人备课 C: 宏观备课 D: 微观备课
- 相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法的问题的活动属于 A: 集体备课 B: 个人备课 C: 学校备课 D: 年级备课
- 集体备课主要包括教材集体备课单元集体备课以及