日常生活中的语言教育为幼儿提供了有关各种事物和人际交往的丰富经验，它是语言教育活动的必要补充和延伸。（ ）
举一反三
- “日常生活中的语言教育”的第三种方式是通过幼儿园（ ）创设丰富幼儿的语言经验。
- 渗透性的语言教育内容包括幼儿日常生活中的、自由游戏活动中的以及区域活动中的语言交往和学习内容。
- 语言教育实施中最重要的是 A: 关注幼儿日常生活中的语言交往 B: 采用适宜幼儿的方式组织语言活动 C: 提供阅读环境帮助幼儿做好读写准备
- 渗透的语言教育内容，就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会，使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()
- 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为 ( ) A: 专门的语言教育活动 B: 渗透的语言教育活动 C: 日常的语言教育活动 D: 集体形式的语言教育活动