真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。
举一反三
- 对中小学教师来说，研究的课题主要应来自教师们实践中所遇到的问题。
- 教师进行教育科学课题研究可以
- 【多选题】下列有关项目中期检查的意义正确的有() A. 课题中期检查可以全面了解课题研究的情况，督促课题研究工作顺利进行。 B. 课题中期检查可以交流课题研究经验，推广课题阶段性成果，促进教育、教学工作。 C. 课题中期检查可以及时发现研究过程中的问题，总结经验教训、进一步加强下段研究工作的指导。 D. 课题中期检查可以表彰奖励课题研究成效显著的课题组，也可以通报批评、收回资助经费乃至撤消课题，补充新的课题，实行动态管理
- 开展课题研究应避免的问题（) A: 课题选题避免“盲从”，注重“问题” B: 课题研究过程中，避免“形式”主义，注重研究“过程”和实效 C: 研究方法避免理性十足，不接地气的“空对空”研究 D: 研究过程性资料和研究成果注重积累，避免突击式和数量堆砌。
- 课题名称的表述方式上可以选用课题的理论支撑和研究目标作为课题名称。（)