对中小学教师来说，研究的课题主要应来自教师们实践中所遇到的问题。
举一反三
- 2000年，国家中小学心理健康教育课题组调查结果发现，从分布特点看，小学教师心理问题多于初中教师，初中教师多于高中教师，城市教师多于乡村教师，其中小学女教师的心理问题多于小学男教师。
- 真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。
- 以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方? A: 教学活动具有单一性 B: 研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题 C: 课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学 D: 课题研究指向高深的理论或技术的前沿
- 在小学教育教学实践中，教师运用多种方法进行反思。下列属于教师反思方法的是______。 A: 教学日志 B: 案例教学 C: 集体备课 D: 课题研究
- 《小学教师专业标准》是国家对小学合格教师专业素质的(),是教师实施教育教学行为的()、是引领教师专业发展的()。