智慧职教: 把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的（ ）。
举一反三
- 班级是幼儿园的核心单位。是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的，下列选项属于幼儿园班级管理的外在目的的是（） A: 把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体 B: 班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿 C: 幼儿园在生存和发展的基础上，形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌 D: 班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动，就是要培养幼儿适应社会生活的能力
- 幼儿是班级生活和（）的主体。
- 智慧职教: （ ）是幼儿园班级生活和游戏活动的主体。
- 智慧职教: 幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。
- 班级幼儿家长也是幼儿园班级管理的主体之一。（)