小宇今年7岁，是小学一年级的新生，进入小学后，小宇很快就适应了学校的环境，与同学和老师相处得很好，学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论，小宇在这一阶段的任务是( )。
A: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
B: 在怀疑和羞怯中发展独立性
C: 发展自我同一性
D: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
A: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
B: 在怀疑和羞怯中发展独立性
C: 发展自我同一性
D: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
举一反三
- 以下属于埃里克森的人类心理——社会发展阶段论中成年早期的任务是( )。 A: 对他人做出承诺，建立亲密联系而非与社会疏离 B: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感 C: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D: 培养和指导下一代，生产与创造
- 埃里克森认为个体在成年早期的任务是（）。 A: 培养和指导下一代，生产与创造 B: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 C: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感 D: 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我
- 埃里克森的人类心理—社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。 A: 对周围世界的信任超越不信任 B: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感 C: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D: 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离、专注自我
- 埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（） A: 对周围世界的信任超越不信任 B: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感 C: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D: 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离
- 根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，处于小学阶段的儿童主要的发展任务是（ ） A: 获得勤奋感，克服自卑感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 建立同一性，防止同一性混乱 D: 获得自主感，克服自我怀疑