行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思改进教育教学工作。
举一反三
- 中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。 A: 观察研究 B: 调查研究 C: 行动研究 D: 实验研究
- 教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。 A: 行动研究 B: 教学诊断 C: 自我提问 D: 阅读新知
- 教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（） A: 实际问题 B: 潜在问题 C: 重大问题 D: 细微问题
- 教育行动研究法的目的是什么？（ ） A: 提炼规律 B: 改进和解决教育实际问题 C: 建立理论 D: 研究具体教学情境
- 行动研究法是指在自然真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，来解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。()