（ ）强调教育是一种复杂的社会现象，教育具有社会性、生产性、阶段性、科学性、艺术性等各种属性
A: 上层建筑说
B: 生产力说
C: 多质说
D: 特殊范畴说
A: 上层建筑说
B: 生产力说
C: 多质说
D: 特殊范畴说
举一反三
- 认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（） A: A上层建筑说 B: B生产力说 C: C多质说 D: D本质规定说
- （）认为阶级性、历史性是教育的本质属性。 A: 特殊范畴说 B: 多重属性说 C: 上层建筑说 D: 生产力说
- 教育是一种社会现象，它具有（）。 A: 社会性 B: 不可预测性 C: 生产性 D: 相对独立性
- 认为教育的根本属性是历史性和阶级性，这一观点属于教育本质的( ) A: 上层建筑说 B: 生产力说 C: 多质说 D: 本质规定说
- 教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。 A: A教育的科学属性 B: B教育的生产属性 C: C教育的社会属性 D: D教育的艺术属性