关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 《国际汉语教师标准》由“汉语教学基础”“汉语教学方法”、（ ）等５个标准组成。 A: “职业道德与专业发展” B: “教学组织与课堂管理” C: “中华文化与跨文化交际” D: “教学设计与课堂管理” 《国际汉语教师标准》由“汉语教学基础”“汉语教学方法”、（ ）等５个标准组成。A: “职业道德与专业发展”B: “教学组织与课堂管理”C: “中华文化与跨文化交际”D: “教学设计与课堂管理” 答案： 查看 举一反三 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。 跨文化交际与文化教学关系密切,与语言教学关系不太密切 简述汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学的不同之处。 汉语国际教育学科研究的核心内容是（ ）。 A: 第二语言教学 B: 汉语教学 C: 对外汉语教学 D: 教学方法 世界汉语教学学会的会刊是（），该刊物为（）。 A: 《汉语学习》 ；月刊 B: 《世界汉语教学》；双月刊 C: 《语言教学与研究》；季刊 D: 《学汉语》；双季刊
