关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-09 描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是 描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是 答案： 查看 举一反三 描述“识记”层次教学目标，可选用的行为动词是 A: 计算 B: 比较 C: 描述 D: 解释 E: 命名 为什么要使用行为动词表述教学目标？() A: 抽象动词对教学目标的表述过于概括、笼统、模糊 B: 行为动词可以使教学目标更具有概括性 C: 行为动词可以使教学目标更具有可操作性 D: 行为动词可以确定不同领域、不同层次的教学目标 体育教学目标不应采用行为动词来描述结果性目标和体验性目标,区分学习结果的层次性。 布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是： 教学目标的行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述。()
