按照课程的实践形式，可将课程分为（ ）。
A: 核心课程
B: 综合课程
C: 德育课程
D: 学科课程
E: 活动课程
A: 核心课程
B: 综合课程
C: 德育课程
D: 学科课程
E: 活动课程
举一反三
- 根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和（）。 A: 隐性课程 B: 综合课程 C: 拓展课程 D: 校本课程
- 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（） A: 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 B: 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 C: 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程 D: 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程
- 按照学科固有的属性来划分，课程分为学科课程和（）两种基本课程 A: 综合课程 B: 显性课程 C: 活动课程 D: 核心课程
- 按照课程的存在方式划分，德育课程可分为? 学科德育课程和活动德育课程;|显性德育课程和隐形德育课程|学科德育课程和显性德育课程;|活动德育课程和隐性德育课程
- 根据课程组织形式划分，可将课程划分为() A: 核心课程 B: 分科课程 C: 综合课程 D: 综合实践课程