锻炼幼儿适应生活环境变化的能力，可以（）。
A: 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，但不插手，让幼儿自己慢慢适应。
B: 经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C: 当两个幼儿都只跟对方玩时，教师要及时介入，尽量将两个幼儿分开，使他们接触更多的小朋友。
D: 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。
A: 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，但不插手，让幼儿自己慢慢适应。
B: 经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C: 当两个幼儿都只跟对方玩时，教师要及时介入，尽量将两个幼儿分开，使他们接触更多的小朋友。
D: 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。
举一反三
- 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展（ ）
- 培养幼儿的适应能力不包括以下哪一个手段（） A: 提高幼儿适应季节变化的能力。 B: 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，促进其平衡机能的发展。 C: 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 D: 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。
- 【健康】【身心状况】下列选项中,不能够帮助幼儿较快适应新的人际关系的是( )。 A: 带幼儿参加亲戚朋友聚会 B: 多和不熟悉的小朋友玩 C: 提前带幼儿参观新环境 D: 让幼儿长时间地玩pad、手机等电子产品
- 成人如何做可以与幼儿建立亲密的亲子关系和师生关系？（） A: 主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动 B: 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。 C: 鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。 D: 幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
- 创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。 A: A利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈 B: B让幼儿在家学习，不准去他人家中游玩 C: C鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐 D: D幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动