在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。
A: 自主性
B: 组织性
C: 趣味性
D: 创造性
A: 自主性
B: 组织性
C: 趣味性
D: 创造性
C
举一反三
- 在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（）特点。 A: 教育性 B: 创造性 C: 实践性 D: 趣味性
- 少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现了少先队活动的( )。(0.7) A: 创造性 B: 组织性 C: 自主性 D: 兴趣性
- 少先队是少年儿童自己的组织，具有（ ），队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。 A: 儿童性 B: 教育性 C: 自主性 D: 政治性
- 幼儿园教育活动特点是整合性,多样性和 A: 动态性,游戏性 B: 游戏性，生活性 C: 趣味性，活动性 D: 动态性，创造性
- 根据儿童少年氧运输系统的特点，活动应以短时间速度性和力量性练习为主，不宜采用过多的耐力性、静力性练习
内容
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游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。
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教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 灵活性原则
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大班儿童对____________智力游戏更感兴趣。? 活动强度高的|竞赛性的|活动强度低的|非竞赛性的
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在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（）。 A: 组织性 B: 实践性 C: 创造性 D: 趣味性
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“在玩中学”属于幼儿教学活动的（）的特点。 A: 生活性和启蒙性 B: 活动性与参与性 C: 游戏性与情境性 D: 直接性和间接性