下列属于教师个人道德修养自我反思的有效方法的是()。
A: 与自己对话
B: 与同行对话
C: 与网络对话
D: 与名师对话
A: 与自己对话
B: 与同行对话
C: 与网络对话
D: 与名师对话
C
举一反三
- 阅读、与同行交流对话、向名师学习、写好教育反思都是教师进行教育反思的具体方法。
- 阅读、与同行交流对话、向名师学习、写好教育反思都是教师进行教育反思的具体方法。 A: 正确 B: 错误
- 佐藤学说:学习是相遇与对话,是与()对话、与()对话、与()对话的三位一体的活动。 A: 客观世界 B: 自我 C: 他人 D: 智者
- 西方音乐的发展是沿着一定的轨迹的,这种规律是()。 A: 人与上帝的对话——人与自身的对话——自我的极度宣泄——人与人的对话 B: 人与上帝的对话—人与人的对话—人与自身的对话——自我的极度宣泄 C: 人与自身的对话——自我的极度宣泄——人与人的对话——人与上帝的对话 D: 自我的极度宣泄——人与人的对话——人与上帝的对话——人与自身的对话
- 空椅子技术其实是？ A: 制造自己与自己对话的机会 B: 自己与他人对话的机会 C: 自己与事件对话的机会 D: 自己与环境对话的机会
内容
- 0
教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。 A: 人与自然的对话 B: 人与主体的对话 C: 人与人的对话 D: 人与客体的对话
- 1
阅读教学过程是（）。 A: 学生与文本之间对话的过程 B: 学生与教师之间对话的过程 C: 教师与文本之间对话的过程 D: 学生、教师、文本之间对话的过程
- 2
生命智慧教育的主要方式是（） A: 与生命对话 B: 与世界对话 C: 与电脑对话 D: 与内心对话
- 3
课堂对话的类型有() A: 人与客体的对话 B: 人与人的对话 C: 人与自然的对话 D: 人与社会的对话
- 4
与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。