（）可以作为0―1.5岁儿童倾听技能培养的目标。
A: 喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌
B: 能在集体活动中安静地听别人说话
C: 能够流畅地与他人交流
D: 能清楚地表达自己的想法
A: 喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌
B: 能在集体活动中安静地听别人说话
C: 能够流畅地与他人交流
D: 能清楚地表达自己的想法
A
举一反三
- （）可以作为0―1.5岁儿童倾听技能培养的目标。 A: 喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌 B: 能在集体活动中安静地听别人说话 C: 能够流畅地与他人交流 D: 能清楚地表达自己的想法
- “别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对 年龄段的“倾听与表达”的要求 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 6-7岁
- 我喜欢听别人说话。
- 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，小班幼儿倾听能力的发展表现为（ ) A: 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 B: 别人对自己说话时能注意听并做出回应。 C: 在集体中能注意听老师或其他人讲话。 D: 听不懂或有疑问时能主动提问。
- “别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对 年龄段的“倾听与表达”的要求
内容
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下面属于3-4岁儿童倾听与表达目标的是（） A: 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 B: 在集体中能注意听老师或其他人讲话。 C: 别人对自己说话时能注意听并做出回应。 D: 听不懂或有疑问时能主动提问。
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听别人说话时， 你总能专心倾听
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中国大学MOOC: “别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对 年龄段的“倾听与表达”的要求
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小班讲述活动《小鸭找朋友》的目标中“培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大胆地表达”是认知维度目标。
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怎样听别人说话所表达的意思