小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。
A: 掌握守恒
B: 思维具有可逆性
C: 思维不可逆性
D: 补偿关系认知
A: 掌握守恒
B: 思维具有可逆性
C: 思维不可逆性
D: 补偿关系认知
举一反三
- 小学阶段儿童思维结构的特点是（）。 A: 未掌握守恒 B: 思维不具有可逆性 C: 理解补偿关系 D: 相对性
- 小学儿童逐渐形成了新的思维结构，其主要特点是（）。 A: 掌握守恒 B: 思维具有可逆性 C: 补偿关系认知 D: 概念的掌握受事物的空间特点等外在因素的影响
- 小学阶段儿童思维结构的特点是（）。 A: 未掌握守恒 B: 掌握守恒 C: 思维不可逆 D: 不能把握本质
- 根据皮亚杰认知发展阶段理论,属于小学阶段儿童思维的特点有(<br/>) A: 思维可逆性 B: 多维思维 C: 概念守恒 D: 去自我中心
- 50.童年期儿童思维结构的特点是（ ）。 A: 未掌握守恒 B: 思维不可逆 C: 掌握守恒 D: 不能把握本质特征