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  • 2021-04-14
    中国大学MOOC:"为了培养儿童自主解决问题的能力,教师对学生频繁打小报告的行为有时采取故意不理会的方式,这是一种( )。";
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    举一反三

    • 中国大学MOOC: 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种负强化。
    • 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种负强化。
    • 23.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式。() A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚 E: 消退
    • 中国大学MOOC: 为了培养学生的英语认读能力,教师可以( )。
    • 某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式,这是一种()。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退

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