【2013莱芜市直】学校教育的效果决定于( )
A: 学校教育
B: 学校周围环境
C: 先天遗传因素
D: 学校和家庭影响的一致性
A: 学校教育
B: 学校周围环境
C: 先天遗传因素
D: 学校和家庭影响的一致性
举一反三
- 完善()三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果。 A: 学校、企业、社会 B: 学校、家庭、社会 C: 学校、社会、基层
- 在以下的教育形式中，哪些是属于学校教育类型的()。 A: 函授教育 B: 网络学校 C: 家庭学校 D: 刊授教育 E: 全日制教育
- 学校教育的特殊性 * A: 教育主体的特殊性 B: 教育环境的特殊性 C: 学校活动的特殊性 D: 学校管理的特殊性
- 从时空划分，教育活动可分为()教育和非学校教育。 A: 家庭 B: 社会 C: 社区 D: 学校
- “三结合”的教育一般是指（） A: 遗传、环境、学校教育相结合 B: 班主任、科任老师和家长教育三结合 C: 校长、教师、家长教育三结合 D: 学校、家庭、社会教育三结合