小学生的思维正处于( ) A: 具体思维与抽象思维并行发展阶段 B: 抽象思维向具体思维过渡阶段 C: 具体思维向抽象思维过渡阶段 D: 完全属于具体形象思维阶段
小学生的思维正处于( ) A: 具体思维与抽象思维并行发展阶段 B: 抽象思维向具体思维过渡阶段 C: 具体思维向抽象思维过渡阶段 D: 完全属于具体形象思维阶段
【单选题】幼儿的典型思维是 A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 具体思维 D. 抽象思维
【单选题】幼儿的典型思维是 A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 具体思维 D. 抽象思维
初中学生思维的主要特点是（） A: 具体思维向抽象逻辑思维过渡 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 经验型思维
初中学生思维的主要特点是（） A: 具体思维向抽象逻辑思维过渡 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 经验型思维
计算思维属于（） A: 具体思维 B: 直观思维 C: 抽象思维 D: 形象思维
计算思维属于（） A: 具体思维 B: 直观思维 C: 抽象思维 D: 形象思维
【多选题】属于具体思维的是()。 A. 形式思维 B. 动作思维 C. 辩证思维 D. 形象思维
【多选题】属于具体思维的是()。 A. 形式思维 B. 动作思维 C. 辩证思维 D. 形象思维
“理念”引起人类开启了哪种思维（） A: 具体思维 B: 抽象思维 C: 发散思维 D: 创新思维
“理念”引起人类开启了哪种思维（） A: 具体思维 B: 抽象思维 C: 发散思维 D: 创新思维
人类特有的思维形式是 A: 抽象思维 B: 动作思维 C: 形象思维 D: 具体思维
人类特有的思维形式是 A: 抽象思维 B: 动作思维 C: 形象思维 D: 具体思维
幼儿的思维主要以()为主。 A: 形象思维 B: 行动思维 C: 具体思维 D: 抽象思维
幼儿的思维主要以()为主。 A: 形象思维 B: 行动思维 C: 具体思维 D: 抽象思维
在科研工作中，典型思维主要有（）。 A: 抽象思维、具体思维 B: 直接思维、间接思维 C: 判断思维、推理思维 D: 想象思维、直觉思维
在科研工作中，典型思维主要有（）。 A: 抽象思维、具体思维 B: 直接思维、间接思维 C: 判断思维、推理思维 D: 想象思维、直觉思维
根据思维凭借的对象不同,可以将思维分为( )。 A: 动作思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 具体思维
根据思维凭借的对象不同,可以将思维分为( )。 A: 动作思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 具体思维