广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（） A: 学前儿童教育总目标 B: 学前儿童语言教育年龄阶段目标 C: 学前儿童语言教育总目标 D: 学前儿童语言教育活动目标
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（） A: 学前儿童教育总目标 B: 学前儿童语言教育年龄阶段目标 C: 学前儿童语言教育总目标 D: 学前儿童语言教育活动目标
鲁迅在揭露批判封建专制主义儿童教育的同时，指出为了教育好儿童，第一要____，第二要指导儿童，第三要解放儿童。
鲁迅在揭露批判封建专制主义儿童教育的同时，指出为了教育好儿童，第一要____，第二要指导儿童，第三要解放儿童。
皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
儿童观和儿童教育没有直接关系
儿童观和儿童教育没有直接关系
学前儿童数学教育的研究对象，是以（）为基础而形成的学科体系。 A: 儿童教育观念 B: 数学教育 C: 儿童心理发展 D: 科学教育
学前儿童数学教育的研究对象，是以（）为基础而形成的学科体系。 A: 儿童教育观念 B: 数学教育 C: 儿童心理发展 D: 科学教育
儿童教育的全部使命是（）。 A: 解放儿童 B: 发现儿童 C: 发展儿童 D: 控制儿童
儿童教育的全部使命是（）。 A: 解放儿童 B: 发现儿童 C: 发展儿童 D: 控制儿童
原始社会的儿童教育包括艺术教育。（）
原始社会的儿童教育包括艺术教育。（）
儿童教育指南将特殊儿童分为哪几类？
儿童教育指南将特殊儿童分为哪几类？
双生子爬梯实验对儿童教育的启示有（ ）。 A: 教育决定着儿童的发展水平。 B: 教育儿童不能揠苗助长。 C: 如果机体没有达到成熟状态，提前进行训练是无效的。 D: 提前训练有助于儿童更好发展。
双生子爬梯实验对儿童教育的启示有（ ）。 A: 教育决定着儿童的发展水平。 B: 教育儿童不能揠苗助长。 C: 如果机体没有达到成熟状态，提前进行训练是无效的。 D: 提前训练有助于儿童更好发展。