有关创造学的下列叙述错误的是 A: 创造学起源于美国 B: 20世纪30年代日本开展了轰轰烈烈的创造学培训活动 C: 创造教育就是学习创造学 D: 20世纪80年代我国学者许立言先生从日本引进了创造学理论。
有关创造学的下列叙述错误的是 A: 创造学起源于美国 B: 20世纪30年代日本开展了轰轰烈烈的创造学培训活动 C: 创造教育就是学习创造学 D: 20世纪80年代我国学者许立言先生从日本引进了创造学理论。
5.创造学认为，学习成绩名列前矛的大学生其创造能力（）。
5.创造学认为，学习成绩名列前矛的大学生其创造能力（）。
中国大学MOOC: 创造学的研究者对创造过程的描述不包括
中国大学MOOC: 创造学的研究者对创造过程的描述不包括
创造学界也以（）的提出，作为创造学成为一门学科的标志。
创造学界也以（）的提出，作为创造学成为一门学科的标志。
（ ）是人们根据创造理论及创造规律总结和归纳出来的，能创造性解决问题的一些原理、技巧和方法。 A: 创造技法 B: 创造性思维 C: 创造动机 D: 创造学
（ ）是人们根据创造理论及创造规律总结和归纳出来的，能创造性解决问题的一些原理、技巧和方法。 A: 创造技法 B: 创造性思维 C: 创造动机 D: 创造学
创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（）。 A: 詹姆斯 B: 奥斯本 C: 威廉·戈登 D: 杜威
创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（）。 A: 詹姆斯 B: 奥斯本 C: 威廉·戈登 D: 杜威
头脑风暴法奠定了创造学的基础，奥斯本被人们尊称为创造学之父。
头脑风暴法奠定了创造学的基础，奥斯本被人们尊称为创造学之父。
创造学是一门边缘学科。
创造学是一门边缘学科。
《创造学》的发源地为（）
《创造学》的发源地为（）
创造学是一门专业基础课。
创造学是一门专业基础课。