• 2021-04-14 问题

    智慧职教: 幼儿做错事时要( )处理,不厉声斥责

    智慧职教: 幼儿做错事时要( )处理,不厉声斥责

  • 2022-05-28 问题

    下列词语中,描述身段表情的是 A: 喜笑颜开 B: 眉开眼笑 C: 厉声呵斥 D: 手舞足蹈

    下列词语中,描述身段表情的是 A: 喜笑颜开 B: 眉开眼笑 C: 厉声呵斥 D: 手舞足蹈

  • 2022-05-31 问题

    债务人情绪激动时,应当采取的正确方法是() A: 使用暴力制止 B: 恐吓其不要冲动 C: 耐心宣导,认真沟通 D: 厉声呵斥,大声怒吼

    债务人情绪激动时,应当采取的正确方法是() A: 使用暴力制止 B: 恐吓其不要冲动 C: 耐心宣导,认真沟通 D: 厉声呵斥,大声怒吼

  • 2022-05-27 问题

    对周朴园厉声高教“不要打人”理解最恰当的一项是( ) A: 都是自己的儿子,于心不忍 B: 显示温和形象,尽力平息事态 C: 向侍萍示意,他还有爱子之心 D: 怕侍萍因愤怒而揭穿血缘关系,扩大事态

    对周朴园厉声高教“不要打人”理解最恰当的一项是( ) A: 都是自己的儿子,于心不忍 B: 显示温和形象,尽力平息事态 C: 向侍萍示意,他还有爱子之心 D: 怕侍萍因愤怒而揭穿血缘关系,扩大事态

  • 2022-05-27 问题

    对周朴园厉声高叫“不准打人”理解最恰当的一项是( ) A: 都是自己的儿子,于心不忍 B: 显示温和形象,尽力平息事态 C: 向侍萍示意,他还有爱子之心 D: 怕侍萍因愤怒而揭穿血缘关系,扩大事态

    对周朴园厉声高叫“不准打人”理解最恰当的一项是( ) A: 都是自己的儿子,于心不忍 B: 显示温和形象,尽力平息事态 C: 向侍萍示意,他还有爱子之心 D: 怕侍萍因愤怒而揭穿血缘关系,扩大事态

  • 2022-05-27 问题

    当发觉电梯运行失控时,司机应(),并严肃告诫乘客切勿乱动,手要把紧扶手或身体紧靠轿壁,不必惊慌,并作好承受因轿厢急停而产生冲击的思想准备 A: 大声呼救 B: 保持冷静 C: 厉声呼喊 D: 无所谓

    当发觉电梯运行失控时,司机应(),并严肃告诫乘客切勿乱动,手要把紧扶手或身体紧靠轿壁,不必惊慌,并作好承受因轿厢急停而产生冲击的思想准备 A: 大声呼救 B: 保持冷静 C: 厉声呼喊 D: 无所谓

  • 2022-10-29 问题

    1844年6月4日,德国爆发了西里西亚纺织工人起义,马克思指出,工人们“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地厉声宣布,他们反对私有制社会”。材料反映出() A: 起义受到了马克思主义的指导 B: 欧洲无产阶级已登上政治舞台 C: 起义的斗争目标设定显然过高 D: 起义具有无产阶级革命的性质

    1844年6月4日,德国爆发了西里西亚纺织工人起义,马克思指出,工人们“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地厉声宣布,他们反对私有制社会”。材料反映出() A: 起义受到了马克思主义的指导 B: 欧洲无产阶级已登上政治舞台 C: 起义的斗争目标设定显然过高 D: 起义具有无产阶级革命的性质

  • 2022-10-29 问题

    1844年6月4日,德国爆发了西里西亚纺织工人起义,马克思指出,工人们“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地厉声宣布,他们反对私有制社会”。材料反映出() A: A起义受到了马克思主义的指导 B: B欧洲无产阶级已登上政治舞台 C: C起义的斗争目标设定显然过高 D: D起义具有无产阶级革命的性质

    1844年6月4日,德国爆发了西里西亚纺织工人起义,马克思指出,工人们“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地厉声宣布,他们反对私有制社会”。材料反映出() A: A起义受到了马克思主义的指导 B: B欧洲无产阶级已登上政治舞台 C: C起义的斗争目标设定显然过高 D: D起义具有无产阶级革命的性质

  • 2021-04-14 问题

    午餐时间,大部分小朋友都已经吃完了饭,在认真喝汤,大力却一边走到垃圾筒前,一边嘴巴念叨着:“我不喜欢喝汤”,要把汤倒掉。这时,阿姨厉声说:“不许倒掉,回到座位把汤喝了。“大家都喝完了,只有大力的汤却一点不见少。李老师走过来,跟大力聊天并引导大力把汤全部喝完,这体现了李老师

    午餐时间,大部分小朋友都已经吃完了饭,在认真喝汤,大力却一边走到垃圾筒前,一边嘴巴念叨着:“我不喜欢喝汤”,要把汤倒掉。这时,阿姨厉声说:“不许倒掉,回到座位把汤喝了。“大家都喝完了,只有大力的汤却一点不见少。李老师走过来,跟大力聊天并引导大力把汤全部喝完,这体现了李老师

  • 2022-06-07 问题

    游戏活动时,轩轩不停地跑来跑去,并时不时地撩一下旁边的小朋友,几次劝无果,刘老师一怒之下,一把抓起轩轩的衣领,使劲地摇来摇去,并厉声呵斥。刘老师的做法( )。 A: 合适,帮助幼儿改正不良行为 B: 合适,为了维持班级活动秩序 C: 不合适,侵犯了幼儿自由活动权 D: 不合适,违反了不得体罚幼儿的规定

    游戏活动时,轩轩不停地跑来跑去,并时不时地撩一下旁边的小朋友,几次劝无果,刘老师一怒之下,一把抓起轩轩的衣领,使劲地摇来摇去,并厉声呵斥。刘老师的做法( )。 A: 合适,帮助幼儿改正不良行为 B: 合适,为了维持班级活动秩序 C: 不合适,侵犯了幼儿自由活动权 D: 不合适,违反了不得体罚幼儿的规定

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