矛盾两种基本属性是( ) A: 对立性 B: 统一性 C: 发展性 D: 多重性
矛盾两种基本属性是( ) A: 对立性 B: 统一性 C: 发展性 D: 多重性
知识的同化反映是新旧知识的( )。 A: 对立性 B: 改造性 C: 累积性 D: 矛盾性
知识的同化反映是新旧知识的( )。 A: 对立性 B: 改造性 C: 累积性 D: 矛盾性
知识的同化反映的是新旧知识的()。 A: 改造性 B: 累积性 C: 矛盾性 D: 对立性
知识的同化反映的是新旧知识的()。 A: 改造性 B: 累积性 C: 矛盾性 D: 对立性
目标管理与时间管理具有内在的()。 A: 对立性 B: 矛盾性 C: 统一性 D: 合作性
目标管理与时间管理具有内在的()。 A: 对立性 B: 矛盾性 C: 统一性 D: 合作性
人与人的基本心理素质具有()。 A: 相同性 B: 对立性 C: 矛盾性 D: 辩证性
人与人的基本心理素质具有()。 A: 相同性 B: 对立性 C: 矛盾性 D: 辩证性
辩论的特点不包括()。 A: 论理的严密性 B: 表达的现场性 C: 思维的迟缓性 D: 观点对立性
辩论的特点不包括()。 A: 论理的严密性 B: 表达的现场性 C: 思维的迟缓性 D: 观点对立性
辩论的特点包括()。 A: 观点的对立性 B: 论理的严密性 C: 表达的现场性 D: 思维的机敏性
辩论的特点包括()。 A: 观点的对立性 B: 论理的严密性 C: 表达的现场性 D: 思维的机敏性
理想首先是的规定和制约,是在对现实认识的基础上发展起来的,体现理想和现实之间的( ) A: 对立性 B: 统一性 C: 矛盾性 D: 对立统一性
理想首先是的规定和制约,是在对现实认识的基础上发展起来的,体现理想和现实之间的( ) A: 对立性 B: 统一性 C: 矛盾性 D: 对立统一性
团队冲突有破坏性冲突和()冲突两种。 A: 对立性 B: 沟通性 C: 建设性 D: 融合性
团队冲突有破坏性冲突和()冲突两种。 A: 对立性 B: 沟通性 C: 建设性 D: 融合性
属于辩论的特点的是()。 A: 观点对立性 B: 表达的现场性 C: 思维的迟缓性 D: 论理的严密性
属于辩论的特点的是()。 A: 观点对立性 B: 表达的现场性 C: 思维的迟缓性 D: 论理的严密性