听话的学生不一定是好学生。（)
听话的学生不一定是好学生。（)
甲班有些学生是共青团员,甲班有些学生是三好学生,所以,有些三好学生是共青团员。”这一三段论推理犯了 的逻辑错误
甲班有些学生是共青团员,甲班有些学生是三好学生,所以,有些三好学生是共青团员。”这一三段论推理犯了 的逻辑错误
我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于 A: 人工概念 B: 关系概念 C: 合取概念 D: 析取概念
我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于 A: 人工概念 B: 关系概念 C: 合取概念 D: 析取概念
晓颖是个诚实、勤奋、好学的好学生,这些特征属于( )。 A: 性格 B: 能力 C: 气质 D: 认知
晓颖是个诚实、勤奋、好学的好学生,这些特征属于( )。 A: 性格 B: 能力 C: 气质 D: 认知
获得（）授予山东科技大学学生科技创新奖。 A: 省级科技创新奖励优秀奖 B: 校级科技创新类活动一等奖的学生 C: 院级三好学生 D: 班级三好学生
获得（）授予山东科技大学学生科技创新奖。 A: 省级科技创新奖励优秀奖 B: 校级科技创新类活动一等奖的学生 C: 院级三好学生 D: 班级三好学生
三好学生的评选比例是不超过学生总数的（）
三好学生的评选比例是不超过学生总数的（）
校级优秀个人（三好学生、优秀学生干部、优秀学生）按三好学生每班1名、优秀学生干部每班1名、优秀学生占学生总数（ ）的比例评选。
校级优秀个人（三好学生、优秀学生干部、优秀学生）按三好学生每班1名、优秀学生干部每班1名、优秀学生占学生总数（ ）的比例评选。
“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意()
“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意()
（ ）先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
（ ）先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
在下列学生中,孔子评价谁为“好学”?()
在下列学生中,孔子评价谁为“好学”?()