【循循善诱】成语接龙，【循循善诱】词语接龙
【循循善诱】成语接龙，【循循善诱】词语接龙
在教学实践中，孔子强调“诲人不倦”，“循循善诱”。
在教学实践中，孔子强调“诲人不倦”，“循循善诱”。
联系全文，下列哪些句子体现了孔子的循循善诱
联系全文，下列哪些句子体现了孔子的循循善诱
对于教育口语要讲究循循善诱，下列说法不正确的是（
对于教育口语要讲究循循善诱，下列说法不正确的是（
体育活动中的安全应注意（）、循循善诱；科学安排，（）；（）、同伴互助
体育活动中的安全应注意（）、循循善诱；科学安排，（）；（）、同伴互助
《容忍与自由》的整体风格是 （ ） A．循循善诱 B．想象丰富 C．深入浅出 D．机智幽默 A: A．循循善诱 B: B．想象丰富 C: C．深入浅出 D: D．机智幽默
《容忍与自由》的整体风格是 （ ） A．循循善诱 B．想象丰富 C．深入浅出 D．机智幽默 A: A．循循善诱 B: B．想象丰富 C: C．深入浅出 D: D．机智幽默
在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教。
在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教。
在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教。
在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教。
下面属于孔子教育理论的是( )。 A: 学而不厌 B: 因材施教 C: 循循善诱 D: 举一反三
下面属于孔子教育理论的是( )。 A: 学而不厌 B: 因材施教 C: 循循善诱 D: 举一反三
教师劳动的创造性首先表现为（ ）。 A: 因材施教 B: 教书育人 C: 因势利导 D: 循循善诱
教师劳动的创造性首先表现为（ ）。 A: 因材施教 B: 教书育人 C: 因势利导 D: 循循善诱