守法未必知法，知法未必守法，何必学法。
守法未必知法，知法未必守法，何必学法。
安全法制包括（）等四个方面的内容。 A: 学法、知法、守法、执法 B: 立法、知法、守法、执法 C: 立法、识法、守法、执法 D: 立法、知法、守法、懂法
安全法制包括（）等四个方面的内容。 A: 学法、知法、守法、执法 B: 立法、知法、守法、执法 C: 立法、识法、守法、执法 D: 立法、知法、守法、懂法
认知法的特点不包括
认知法的特点不包括
王安石认为“人君听断不知所出，此事之所堕也”，反映出他主张（） A: 君主不必知法、守法 B: 君主可任意破坏法治 C: 君主应当知法、守法 D: 君主自然知法、守法
王安石认为“人君听断不知所出，此事之所堕也”，反映出他主张（） A: 君主不必知法、守法 B: 君主可任意破坏法治 C: 君主应当知法、守法 D: 君主自然知法、守法
认知法的教学过程不包括？
认知法的教学过程不包括？
不知法者不构成故意犯罪。()
不知法者不构成故意犯罪。()
认知法的语言学理论基础是
认知法的语言学理论基础是
增强法制观念的核心是知法
增强法制观念的核心是知法
认知法的理论基础是____和____。
认知法的理论基础是____和____。
认知法的理论性基础是____和____。
认知法的理论性基础是____和____。