如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是让孩子( )。 A: 玩完游戏后做作业 B: 自己规定游戏时间 C: 边玩游戏边做作业 D: 完成作业后玩游戏
如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是让孩子( )。 A: 玩完游戏后做作业 B: 自己规定游戏时间 C: 边玩游戏边做作业 D: 完成作业后玩游戏
幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身,是为了好玩而游戏,无其他目的。( )
幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身,是为了好玩而游戏,无其他目的。( )
“游戏力”是指一种（ ）玩游戏的兴趣和会玩游戏的本领。 A: 会 B: 喜欢 C: 愿意 D: 能够
“游戏力”是指一种（ ）玩游戏的兴趣和会玩游戏的本领。 A: 会 B: 喜欢 C: 愿意 D: 能够
你喜欢玩游戏吗 A: 王者 B: 吃鸡 C: 单机游戏
你喜欢玩游戏吗 A: 王者 B: 吃鸡 C: 单机游戏
玩电子竞技游戏不是在玩游戏，而是在进行电子竞技运动（ ）
玩电子竞技游戏不是在玩游戏，而是在进行电子竞技运动（ ）
学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办？
学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办？
小明在玩游戏的时候，大部分时间观看他人游戏，偶尔与小朋友交谈。属于哪种游戏（）
小明在玩游戏的时候，大部分时间观看他人游戏，偶尔与小朋友交谈。属于哪种游戏（）
游戏的魔法圈就是游戏发生的地方。玩游戏就意味着进入游戏的魔法圈，或者在游戏开始时创造一个魔法圈。（ ）
游戏的魔法圈就是游戏发生的地方。玩游戏就意味着进入游戏的魔法圈，或者在游戏开始时创造一个魔法圈。（ ）
“玩游戏”还是“复习功课”的内心交战，可以理解为是 A: 意识、前意识和无意识的交战，玩游戏是无意识，复习是意识，居中调和的是前意识 B: 本我、自我、超我的交战，玩游戏是本我的需求，复习是超我的需求，居中调和的是自我 C: 本我、自我、超我的交战，玩游戏是本我的需求，复习是自我的需求，居中调和的是超我 D: 本我、自我、超我的交战，玩游戏是超我的需求，复习是本我的需求，居中调和的是自我
“玩游戏”还是“复习功课”的内心交战，可以理解为是 A: 意识、前意识和无意识的交战，玩游戏是无意识，复习是意识，居中调和的是前意识 B: 本我、自我、超我的交战，玩游戏是本我的需求，复习是超我的需求，居中调和的是自我 C: 本我、自我、超我的交战，玩游戏是本我的需求，复习是自我的需求，居中调和的是超我 D: 本我、自我、超我的交战，玩游戏是超我的需求，复习是本我的需求，居中调和的是自我
当我们玩游戏时，只需要遵守游戏规则，不会受到游戏的文化影响。（ ）
当我们玩游戏时，只需要遵守游戏规则，不会受到游戏的文化影响。（ ）